TRABAJO Nº O7 TICS

                                                                                       

BASES TEORICAS  DE LAS TICS Y

LA FORMACION DOCENTE

Aplicación de las tics en los docentes

Avances científicos  del aprendizaje y desarrollo social

                                                                                                        

1.-   PRINCIPIOS

•  Integración en el diseño curricular  docente
•  Integración investigativa
•  Formación y experimentación
• Transferencia innovadorora

                                                                                                       

 2.- ETAPAS

      Inducción, esfuerzo compromiso

 Apoyo Colectivo, capacitación docente  en el campo de las tics. Asesoramiento en la gestión pedagógica. Interactuar ínter aprendizaje cooperativo

 Formación docente a través de  las   tics. Aprender en forma práctica y dinámica.

3.- AREAS TEMATICAS

• Contexto y cultura: Observar factores contextuales
• Visión y liderazgo;  planificar la implementación y aplicación progresiva
• Aprendizaje permanente, es constante y permanente
• Planificación Y Administración de cambio, controlar y administrar el proceso de las tics

4.- LAS COMPETENCIAS

• Pedagógica. Enfocado en:
• Contextual
• Enfoque pedagógico
• Conferencias mini clases
• Orientar y procesar
• Inducir la aplicación
• Planificar
• Evaluar
• Dinamicidad en la comunidad virtual
• Integrador
• Manera dinámica
• Capacidad
• Efectividad
• Desarrollo de ampliación y efectividad
• CONOCIMIENTO DE LOS ASPECTOS  SOCIALES  Y SANITARIOS DE LAS TICS
•  Derechos y responsabilidades
• Accesos igualitarios a recursos tecnológicos

 COMPETENCIAS TÈCNICAS

• Actualización de hardware y software,
• Operaciones y conceptos tecnológicos, docentes  muestran una sólida  comprensión
• Planificación, diseño y experiencia, diseñan, aplican, identifican y planifican las  oportunidades de aprendizaje
• Enseñanza – aprendizaje, promueven experiencias, utilizan, aplican y dirigen
• Plan de evaluación, aplican, utilizan múltiples métodos de evaluación.
• Evaluación, aplican y utilizan para el aprendizaje de las distintas asignaturas.
• Productividad práctica profesional, utilizan recursos  tecnológicos que valen de reflexión  para comunicarse y     colaborar con el aprendizaje
• Aspectos sociales, legales y humanos, enseñan utilizan e identifican, promueven y facilitan el acceso equitativo.